Pengertian dan ciri-ciri pembelajaran partisipatif di Sekolah!

Pembelajaran Partisipatif secara khusus membahas tentang upaya dari pengajar atau pendidik dalam rangka mengikut sertakan para siswa/peserta didik di dalam kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan, yakni dalam tahapan-tahapan berikut:

1. Tahap Perencanaan Program
2. Tahap Pelaksanaan Program
3. Tahap Penilaian Program
   

Setidaknya ada 9 macam Ciri-ciri dalam kegiatan pembelajaran partisipatif, dikutip dari buku modul mata kuliah pembelajaran berwawasan kemasyarakatan(PDGK4306/Modul 9) tentang model-model pembelajaran sosial bahwa ciri-ciri pembelajaran partisipatif yaitu:

1. Pendidik dapat menempatkan diri dengan kedudukan sebagai tidak serba tahu terhadap semua bahan belajar yang sedang dilaksanakan.
2. Pendidik berperan sebagai pembantu peserta didik dalam melakukan kegiatan pembelajaran.
3. Pendidikan melakukan motivasi dan dorongan terhadap peserta didik agar peserta didik dapat berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
4. Pendidik menjadikan dirinya sebagai peserta didik
5. Pendidik bersama-sama dengan peserta didik saling belajar atau juga mengikuti pembalajaran.
6. Pendidik bisa membantu peserta didik dalam menciptakan situasi belajar yang kondusif dan nyaman.
7. Pendidik bisa mengembangkan kegiatan pembelajaran secara berkelompok.
8. Pendidik bisa memotivasi atau mendorong peserta didik untuk meningkatkan semangat berprestasi.
9. Pendidik memotivasi peserta didik agar secara mandiri atau berkelompok untuk memecahkan permasalahan yang dihadapi dalam kehidupannya.

Pendidik dalam pembelajaran partisipatif adalah sebagai pembimbing atau pemberi motivasi terhadap siswa sehingga mereka dapat aktif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan tahapan-tahapan pelaksanaan program.

Sumber: Modul Universitas Terbuka (PDGK4306/Modul 9) Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan

Bagikan Artikel ini